DEAR READER

A podcast by Mascha Jacobs, Center for Literature - Thursdays

Thursdays

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76 Episodes

  1. Mithu Sanyal über ihr Romandebüt Identitti

    Published: 3/26/2021
  2. Dear Reader | Jovana Reisinger - An Oberflächen abarbeiten

    Published: 3/5/2021
  3. Dmitrij Kapitelman über Einwanderung und Bürokratie

    Published: 2/12/2021
  4. Kevin Vennemann über die Monotonie

    Published: 1/22/2021
  5. Anna Prizkau über Lesesüchte und Kurzgeschichten

    Published: 1/1/2021
  6. Anne Waak über alternative Familienformen und ihre Lieblingsbücher

    Published: 12/11/2020
  7. Antonia Baum über Rap und ihre Lesebiografie

    Published: 11/20/2020
  8. Françoise Cactus über die Macht der Phantasie

    Published: 10/30/2020
  9. Isabelle Graw über Trauer

    Published: 10/16/2020
  10. Dirk Peitz über das Schreiben und die Beständigkeit von Büchern

    Published: 9/11/2020
  11. Karosh Taha über Sex und Sprache

    Published: 8/21/2020
  12. Nava Ebrahimi über ihre Kindheit und das Schreiben

    Published: 7/24/2020
  13. Marius Goldhorn über die Einfachheit und das Lesen

    Published: 7/3/2020
  14. Paula Irmschler über Musik und das Lesen

    Published: 6/5/2020
  15. Christina Clemm über Gewalt und Literatur

    Published: 5/8/2020
  16. Daniel C. Schmidt

    Published: 4/17/2020
  17. Dear Reader | Christian Baron über seine Kindheit und das Viellesen - "Literatur soll Empathie erwecken"

    Published: 3/20/2020
  18. Dear Reader | Nele Pollatschek über Oscar Wilde und die englische Elite - „In Oxbridge fühlst Du dich verpflichtet, auf eine gewisse Art zu lesen“

    Published: 2/28/2020
  19. Dear Reader | Annette Weisser über ihren Krebs und die Verbindung zum Lesen - "Bücher waren immer eine Flucht"

    Published: 2/7/2020
  20. Dear Reader | Jackie Thomae über Lesesucht und Langmut - „Ich bleibe auch im Kino sitzen, wenn ich den Film schlecht finde“

    Published: 1/17/2020

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Bei Dear Reader unterhält sich Mascha Jacobs einmal im Monat mit Autor*innen über die Bücher ihres Lebens. Über die Wege, auf denen sie zu ihnen finden, wie das Gelesene sie verändert und wie oder ob für sie Lesen und Schreiben zusammengehören.

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